哈尔滨剑桥学院第十四届“剑桥杯”教学系列活动安排意见(2019年上半年)

发布时间:2019-05-27浏览次数:16

 剑桥杯”教学系列活动在学校统一领导下,由教务处会同有关部门统一组织实施。

一、活动安排

(一)“剑桥杯”教学论坛

要求:举办校院两级“剑桥杯”教学论坛。通过举行教育教学理论与实践专题讲座,组织校院(教学部)两级教学理论与实践专题研讨等多种形式开展教育科学理论与实践的讨论与研究。“剑桥杯”教学论坛活动要与推进教育信息化和应用型人才培养、课程建设、创新创业教育工作紧密结合,围绕转变教育观念,创教学方法和手段等工作开展研究讨论,各学院(教学部)的教学论坛由各学院(教学部)自行安排也可择优推荐参加校级专题研讨。

时间:20195月 — 7

负责单位:教务处  各学院(教学部)

校级“剑桥杯”教学论坛活动安排:

时间

题目

形式

4

线上线下混合教学应用

讲座

4

以学生为中心(SC)的本科教学:从理论到实践

讲座

5

信息化背景下的课堂教学改革

研讨

5

如何实施课程思政

研讨

6

基于完全学分制的教育教学模式改革

研讨

6

以学生为中心的课堂教学改革实践

研讨

(二)“剑桥杯”信息化教学大赛

要求:学校统一组织,由各学院组织预选赛,推荐优胜者参加学校决赛。

时间:20194-6

负责单位:教务处教师发展中心

(三)“剑桥杯”教学竞赛

要求:以学院(教学部)为单位组织预赛,根据参赛教师课堂讲授水平以及教案(课件)、日常教学各环节的质量组织评审,按规定推荐优胜者参加学校决赛,并对成绩突出的教师给与表彰。

时间:20196

负责单位工会

(四)“剑桥杯”创新创业大赛

要求:学校统一组织,由各学院组织预选赛,推荐2-3名优胜者参加学校决赛。

时间:20195

负责单位:教务处创新创业中心、学生工作处、二级学院

(五)“剑桥杯”大学生专业技能大赛

要求:从实际出发,针对专业特点,确定若干项专业基本技术技能大赛。每个学院至少举办一项活动。

时间:20194-7

负责单位二级学院、教学部

 剑桥杯”大学生专业技能大赛计划

学院

竞赛名称

具体时间

电气与信息工程

学院

TRIZ创新方法大赛

425

大学生创意设计大赛

515

大学生创新创业大赛

515

机器人创意设计大赛

61-10

无人机创意设计大赛

61-10

Office办公软件大赛

61-10

电气CAD制图大赛

61-10

Altium Design电路设计大赛

61-10

智能车创意设计大赛

61-10

机电工程学院

发动机拆装

517

变速器拆装

517

汽车雨刷线路连接

517

汽车车窗线路连接

517

汽车点火系统线路连接

517

机械零件加工

517

教育学院

学前教育专业师范生教学活动大赛

611

学前教育专业“三字一画”基本从教技能大赛

64

小学教育专业师范生教学活动大赛

611

小学教育专业“三字一画”基本从教技能大赛

64

毕业专业能力展示系列活动

523日晚

工商管理学院

剑桥杯”第六届ERP沙盘模拟经营大赛

521

528

剑桥杯”第二届点钞大赛

611

剑桥杯”首届“BIM建筑信息模型”大赛

64

剑桥杯”首届“广联达软件钢筋算量”大赛

514

剑桥杯”第二届人力沙盘技能竞赛

424

428

外国语

学院

外语话剧汇报表演

515-65

外语学院演讲大赛

530

艺术学院

民间艺术文化传承设计作品汇报展览

527-67

基础

教学部

大学生数学竞赛

617-621

体育

教学部

拔河比赛

513-517

女子投篮比赛

520-524

男子“三分球”比赛

520-524

(六)“剑桥杯”系列教学活动总结表彰大会

时 间:20197

二、要求

(一)总结届“剑桥杯”教学系列活动的经验,深化创新创业教育,进一步明确“剑桥杯”教学系列活动对总结教学成果、推进教学改革、促进教学工作水平和人才培养质量提高的重要意义。创新活动形式,注重实效,促进活动水平的提高。

(二)贯彻与教师队伍建设、学科专业及课程建设、教学管理制度建设为重点的教学基本建设紧密结合,与教学改革紧密结合,与日常教学工作紧密结合的方针。与本科教学评建工作相结合,根据教学工作的进程合理安排,有组织、有计划地进行。

(三)努力体现群众性,注重普及与提高相结合,采取有效措施和多种形式,引导和鼓励师生广泛参与。特别要注重加强以学院(教学部)为单位的“剑桥杯”教学系列活动的数量和质量。

(四)各部门、各学院(教学部)要高度重视,精心筹划,认真组织,使“剑桥杯”教学系列活动与教学工作紧密融合、与评建工作相结合,成为人才培养过程重要的有机组成部分。


教务处

20194